Proses Konseling

 



Dalam buku Untung (2012) disebutkan proses konseling terdiri dari 4 tahap, yaitu :

1.       Membangun Hubungan

Maksud membangun hubungan adalah guru ketika konseling dengan siswa  harus bisa menciptakan suasana yang kondusif, harus bisa membangun rasa percaya dari siswa kepada guru sehingga siswa diharapkan akan menyampaikan hal-hal dengan jujur dan terbuka, serta pemahaman umum tentang apa saja yang terlibat di dalam proses konseling

2.       Pengidentifikasian dan Pengeksplorasian Masalah

Cara mengumpulkan informasi terkait masalah siswa  terdapat 3 dimensi, yaitu :

a.       Dimensi Waktu

Maksudnya adalah pengalaman masa lalu siswa seberapa besar mempengaruhi kehidupannya masa sekarang, lalu kehidupan siswa masa sekarang seberapa baik berfungsinya, dan masa depan merupakan harapan, rencana, tujuan, dan strategi siswa untuk mencapai mimpi-mimpinya

b.       Dimensi Emosi

Emosi dan perasaan siswa terhadap dirinya dan orang lain yang signifikan seperti kelompok, sikap, nilai, dan konsep diri

c.       Dimensi Kognitif

Cara siswa memecahkan masalah, cara siswa mengatasi tantangan yang biasanya digunakan, rasionalitas yang digunakan untuk membuat keputusan sehari-hari, dan kapasitas serta kesiapan siswa untuk belajar

 

 Langkah terbaik di tahap eksplorasi dan identifikasi masalah yaitu :

a.       Mengidentifikasi masalah. Guru dan siswa mengidentifikasi masalah siswa dengan objektif dan spesifik

b.       Mengeksplorasi masalah

c.       Mengintergrasikan informasi

3.       Merencanakan Pemecahan Masalah

Merencanakan pemecahan masalah maksudnya adalah :

a.        Mendefinisikan masalah

b.       Mengidentifikasi dan mendata semua solusi yang memungkinkan

c.       Mengeksplorasi konsekuensi solusi yang diusulkan bersama

d.       Memprioritaskan solusi yang paling tepat disepakati

4.       Pengaplikasian Solusi dan Penutupan Konseling

Pada tahap ini guru bertanggungjawab untuk menguatkan siswa mengenai solusi yang akan dilakukan dan siswa bertanggungjawab untuk mengaplikasikan tentang solusi tersebut dalam kehidupan sehari-harinya

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Gangguan Belajar

Gambar
  Gangguan belajar adalah kesulitan dalam memahami Bahasa baik secara lisan maupun tulisan, termasuk kesulitan mendengar, berpikir, membaca, menulis, dan mengeja, serta kesulitan dalam hal matematika. Gangguan belajar bukan disebabkan oleh keterbatasan penglihatan, keterbatasan pendengaran, keterbatasan motorik, retardasi mental, gangguan emosi, atau karena keterbatasan lingkungan, budaya, atau ekonomi. Gangguan belajar terdiri dari tiga macam, yaitu : 1.    1.     Disleksia Merupakan gangguan belajar dalam hal membaca dan mengeja (Ise & Schulte-Korne, 2010) 2.       2.   Disgrafia Merupakan gangguan belajar dalam hal menulis dengan tangan (Rosenblum, Aloni, & Josman, 2010). Individu dengan gangguan disgrafia sangat lamban menulis, hasil tulisannya sangat sulit dibaca, dan sering membuat kesalahan ejaan karena tidak mampu membedakan bunyi dan huruf 3.       3.   Diskalkulia Merupakan ...
Read more »

Mental yang Kuat

Gambar
  Perkembangan mental yang sehat adalah kemampuan meningkatkan regulasi emosi, mengelola pikiran, berperilaku dengan sikap yang positif, dan mampu mengalahkan keadaan. Terdapat beberapa faktor yang menentukan perkembangan mental yang kuat, diantaranya : 1.        Genetik Gen menentukan peran apakah seseorang mudah mengalami isu kesehatan mental atau tidak 2.        Kepribadian Beberapa orang memiliki kepribadian yang membantu seseorang berpikir lebih realistis dan berperilaku lebih positif di lingkungannya 3.        Pengalaman Pengalaman hidup seseorang mempengaruhi bagaimana orang tersebut berpikir mengenai dirinya, orang lain, dan lingkungan secara umum   Untuk memahami kekuatan mental, kita perlu mempelajari bagaimana pemikiran kita, perilaku, dan perasaan yang semuanya saling terjalin. Inilah mengapa mental yang kuat memerlukan 3 cabang pendekatan, yaitu : 1. ...
Read more »

Kaitan Perilaku Negatif Remaja SMA dengan Pola Asuh Orang Tua

Gambar
Kaitan Perilaku Negatif Remaja SMA dengan Pola Asuh Orang Tua  Hi readers, are you okay today ? Berbicara tentang remaja, rasanya terkesan seolah tak ada habisnya. Kadang kita heran kenapa dari sekian ratus jumlah remaja, mereka begitu berbeda-beda karakternya terutama ketika berada di lingkungan sekolah. Kadang kita melihat remaja itu sebagai seorang yang sering bolos, seorang yang suka merokok saat jam pelajaran, seorang yang suka ceplas ceplos kalo berbicara di kelas, seorang yang apabila ditanya ini itu justru malah diam saja, dan lain sebagainya. Kadang kita mudah saja melabeli remaja tersebut, tanpa kita sadari bahwa mereka juga sama seperti kita. Bersikap abcdefgh ketika bekerja, juga karena ada banyak latar belakang di balik sikap yang kita tampilkan, mungkin karena pengalaman masa lalu salah satunya, mungkin karena sedang memiliki masalah, dan lain sebagainya. Siswa pun demikian, mereka malas-malasan belajar, ogah-ogahan bahkan terkesan remaja yang nakal, juga karena ada...
Read more »